Mavis.lcf

這一棵大樹已陪伴我七年，夏日炎炎的天氣下，它總闖開龐大的身軀遮蓋著我。這一棵大樹見證我的成長，由天真、活潑變為成熟、穩重的男人。在每天的成長路程中這一棵大樹也幾乎陪伴著我，讓我在享受讀書時的日子，更可珍惜與这一棵大樹一起的日子。

當時我中三，還記得生活在熾熱的天氣下，我每天背著很重的書包上學，然後到達樓下，我眼前卻是一片黑濛濛的，這是因為這一棵大樹遮蓋了大廈門前一片的馬路，接著，一陣陣的微風吹過，使我感到無比的涼快感覺。我心中心情也變得大好，正當我回到課時時，我看見各位同學正忙著功課，這是我從未見過的情況。我的好朋友念慈對著我說：「你把我的成長完成了嗎？老師說星期三就是限期了，否則又不知會有什麼後果」這時我卻恍然大悟，原來我不知有這件事的存在！

回到家中，我忙著「我的成長」而煩惱，於是到樓下大樹前的涼亭坐著，不久之後，我終於想到用什麼題材來交功課了。我拿出手機先影這一棵大樹的特徵，然後我們一起拍照，為這一份功課留下深刻記憶，同時亦都在我身上留下一個烙印。在功課中裏面，我不斷提及內容我與這一棵大樹的關係，無論我開心與否，這一棵大樹都是第一位得知我的情緒，日復一日，這一棵大樹似乎與我有同樣心情，當我落淚時，它也跟著我落葉；當我開心時，它也跟著我開心，偶然送上微風，一起在風中起舞。

這天我依然如舊上學，把那份功課一起帶到學校，心中想著大樹，一邊想著與同學分享「我的成長」。班上和兩日前的情況一切如舊，還在努力忙著功課，我急不切待的心情使我感到有點兒沉默。趁著放小息時，天空突然佈滿烏雲，掛起陣陣大風，好像要下大雨一樣，而我卻擔心某一件事的發生。隨後，我把「我的成長」讓老師看了一次，他卻這樣說：「你和這一棵大樹還欠缺了一些事情，因為內容全是一些開心的回憶，我希望你今天回去然後思考，並且理解我想表達的含義。」

正當我想著是欠缺了什麼事情，天空閃過一道雷電，隨後發出一聲巨響，使我的心跳加速。原來在不久之前已經發出紅色暴雨警告，放學鐘聲響起了，我擔著雨傘迅速回去，希望能夠把問題解決，那一刻是竟然被大風吹斷部分的樹幹，我的心如同被火燒一樣痛，心情難以用言語表達。我不能夠想像一棵大樹竟然被風吹斷，我很想向工作人員問個究竟，但為了安全起見卻被阻止了，我只好依依不捨地離去。回到家，我把房門關緊了，然後沉思……我在學校擔心的問題終於發生了，而老師所表達的含義我也知道了，我的眼淚不斷地落下，拿出作業一邊哭著，一邊寫今天發生的事情，看見大樹孤獨一人，天空落著大雨，像是在可憐一樣，而我卻無能為力為它做些什麼事情……不久之後，我的成長被老師送去社區參加比賽，而且更獲得冠軍。我並沒有開心，因為當天發生的事情我終於找到個機會問個明白，原來這一棵大樹在這裡生存已有十年時間。

「百歲光陰一夢蝶」，人一生不過匆匆一百歲，在這個世界有很多事情我們也不知將會發生什麼事情，所以我們要好好珍惜與家人相處的日子，無論是朋友還是一棵大樹，我們也要好好珍惜時間，不要後悔。

野小孩

大致沒有問題，流句暢順，用詞雖小但行句簡單清楚，很清晰的起承轉合，不過有一點需要注意，就是在第五段中，其中一句：「我不能夠想像一棵大樹竟然被風吹斷」，這句話無法代表什麼，是那棵樹被風吹斷呢？一棵陌生的樹嗎？這點你需要表達清楚否則會予人斷意之感。

Mavis.lcf

其實我是想表達這一棵大樹竟然不能承受大風的吹襲
但是我想不到該怎樣去用文字表達

此外，我想版主幫我看看我這篇文章哪些地方可以利用細描法用文字表達出來
不知道可不可以呢？

其實我很想多寫一些抒情文，因為這樣才能表達自己內心的孤單感。

TwistedFate

引用:

原帖由 野小孩 於 2013-7-1 02:11 發表
大致沒有問題，流句暢順，用詞雖小但行句簡單清楚，很清晰的起承轉合，不過有一點需要注意，就是在第五段中，其中一句：「我不能夠想像一棵大樹竟然被風吹斷」，這句話無法代表什麼，是那棵樹被風吹斷呢？一棵陌生的樹嗎？這點你需要表達清 ...

你肯定沒問題,流句暢順?

那麼小生以下的回文就冒犯了。

TwistedFate

這一棵大樹已陪伴我七年，夏日炎炎的天氣下，它總闖開龐大的身軀遮蓋著我。這一棵大樹見證我的成長，由天真、活潑變為成熟、穩重的男人。在每天的成長路程中這一棵大樹也幾乎陪伴著我，讓我在享受讀書時的日子，更可珍惜與这一棵大樹一起的日子。

先說說那個「闖」字,「闖」有向前的意思,應該是一個進行中的詞,就像"那些年,我們一起闖過的歲月",闖應該是指"會動的"用在描寫樹木這類靜態實在很怪 , 而且你強調了夏日炎炎的天氣下,就像"只有夏天才會這樣"的感覺 , 首先提議把"夏日炎炎的天氣下"改成"不論在什麼時候",而至於後邊可考慮一下用"敞"來取代"闖"。

其次,"由天真、活潑變為成熟、穩重的男人"......我看到只能說你在這七年真的很大改變(笑)

而"讓我在享受讀書時的日子，更可珍惜與这一棵大樹一起的日子"這句,我認為在第一段放有點不好,因為你現階段沒怎描寫"你與樹的互動"就加上這一句,感覺上有點差。


當時我中三，還記得生活在熾熱的天氣下，我每天背著很重的書包上學，然後到達樓下，我眼前卻是一片黑濛濛的，這是因為這一棵大樹遮蓋了大廈門前一片的馬路，接著，一陣陣的微風吹過，使我感到無比的涼快感覺。我心中心情也變得大好，正當我回到課時時，我看見各位同學正忙著功課，這是我從未見過的情況。我的好朋友念慈對著我說：「你把我的成長完成了嗎？老師說星期三就是限期了，否則又不知會有什麼後果」這時我卻恍然大悟，原來我不知有這件事的存在！

"然後到達樓下，我眼前卻是一片黑濛濛的"感覺上有點過份了,夏天的早上太陽很早就出來了,"眼前卻是一片黑濛濛"這個是不太可能出現的(嘛,下雨天另論),要是我寫,我會先描寫太陽在家裡(沒樹蔭下)有多耀眼,之後再寫樓下在樹蔭下"一片陰涼"作一個對比的手法,嘛,這不過只是參考意見。

以下還有一些描寫和連接詞也未盡人意,但也不抓出來一一說明了,大概是讀出來就能發現的問題。


回到家中，我忙著「我的成長」而煩惱，於是到樓下大樹前的涼亭坐著，不久之後，我終於想到用什麼題材來交功課了。我拿出手機先影這一棵大樹的特徵，然後我們一起拍照，為這一份功課留下深刻記憶，同時亦都在我身上留下一個烙印。在功課中裏面，我不斷提及內容我與這一棵大樹的關係，無論我開心與否，這一棵大樹都是第一位得知我的情緒，日復一日，這一棵大樹似乎與我有同樣心情，當我落淚時，它也跟著我落葉；當我開心時，它也跟著我開心，偶然送上微風，一起在風中起舞。

這個"我忙著「我的成長」而煩惱"不太通順,"我為了「我的成長」而煩惱" ,詞意相同的詞就不用重複使用了。

"於是到樓下大樹前的涼亭坐著，不久之後，我終於想到用什麼題材來交功課了"這段好像欠缺了一個誘因使你想到樹,可以說自己"瞧到"樹,又或是"聽到"風吹樹葉的聲音,因為用上第一身,所以應該要多用"自己的感覺"帶出"想法"。

"在功課中裏面，我不斷提及內容我與這一棵大樹的關係"這句可以刪住了,因為之後你就是在解釋你的功課寫了什麼,沒必要在這邊再次交代你的功課寫什麼了。

"偶然送上微風，一起在風中起舞。"描寫錯誤,你本人是不會(也不能)在風中起舞的……

這天我依然如舊上學，把那份功課一起帶到學校，心中想著大樹，一邊想著與同學分享「我的成長」。班上和兩日前的情況一切如舊，還在努力忙著功課，我急不切待的心情使我感到有點兒沉默。趁著放小息時，天空突然佈滿烏雲，掛起陣陣大風，好像要下大雨一樣，而我卻擔心某一件事的發生。隨後，我把「我的成長」讓老師看了一次，他卻這樣說：「你和這一棵大樹還欠缺了一些事情，因為內容全是一些開心的回憶，我希望你今天回去然後思考，並且理解我想表達的含義。」

"班上和兩日前的情況一切如舊，還在努力忙著功課，我急不切待的心情使我感到有點兒沉默。"
嘛,如果"我"只是用了一個晚上就做好"我的成長","我的同學"這邊就顯得過份的笨了--功課做了幾天都做不好XD

"掛起陣陣大風"風好像是用"刮",不知"掛"能不能用

"趁著放小息時，天空突然佈滿烏雲，掛起陣陣大風，好像要下大雨一樣，而我卻擔心某一件事的發生。"
"趁著"不要吧- -",感覺怪怪的,但也這樣說一說,如果每次下雨"我"也會擔心"樹會斷"的話.......你認為怎樣?

老師的說話更是有趣XD,就像是說"你的成長不能這麼開心喔!給我來點錯折吧!"
嘛,真是個壞心眼的老師啊(笑)

正當我想著是欠缺了什麼事情，天空閃過一道雷電，隨後發出一聲巨響，使我的心跳加速。原來在不久之前已經發出紅色暴雨警告，放學鐘聲響起了，我擔著雨傘迅速回去，希望能夠把問題解決，那一刻是竟然被大風吹斷部分的樹幹，我的心如同被火燒一樣痛，心情難以用言語表達。我不能夠想像一棵大樹竟然被風吹斷，我很想向工作人員問個究竟，但為了安全起見卻被阻止了，我只好依依不捨地離去。回到家，我把房門關緊了，然後沉思……我在學校擔心的問題終於發生了，而老師所表達的含義我也知道了，我的眼淚不斷地落下，拿出作業一邊哭著，一邊寫今天發生的事情，看見大樹孤獨一人，天空落著大雨，像是在可憐一樣，而我卻無能為力為它做些什麼事情……不久之後，我的成長被老師送去社區參加比賽，而且更獲得冠軍。我並沒有開心，因為當天發生的事情我終於找到個機會問個明白，原來這一棵大樹在這裡生存已有十年時間。

"那一刻是竟然被大風吹斷部分的樹幹"如果版主拿出"我不能夠想像一棵大樹竟然被風吹斷"表示看不明白,那我更不明白這一句。
"紅色暴雨"不是應該代表"有暴雨"嗎?哪來的怪風了(雖然有時一陣怪風也能吹斷樹),但這裡表達得很差,"紅色暴雨"應該轉為"三號風球"之類的有關"風"的警號,往後再說"風吹斷樹"才有說服力吧?
而這句整句意味不明......阿門

"我的心如同被火燒一樣痛"有說"心如刀割,心急如焚",簡單說就是因為,你被刀刺中會感到痛,你被火燒到會馬上把手縮回去,以上。

"我很想向工作人員問個究竟，但為了安全起見卻被阻止了"放心.....香港的漁農處做事總是慢半拍的(笑)

"天空落著大雨，像是在可憐一樣"可憐是個形容詞,這裡應該改為"憐憫"又或是"可憐它"

"原來這一棵大樹在這裡生存已有十年時間"...............原來只有十年啊(笑)
這個年數有點少,因為上文提及"這一棵大樹已陪伴我七年",那個怎說也有點問題吧....?3歲的大樹就足夠為你擋風擋雨嗎?
這邊我認為你寫個50年也不過份,這才顯得這樹斷了令人感到可惜。

「百歲光陰一夢蝶」，人一生不過匆匆一百歲，在這個世界有很多事情我們也不知將會發生什麼事情，所以我們要好好珍惜與家人相處的日子，無論是朋友還是一棵大樹，我們也要好好珍惜時間，不要後悔

"「百歲光陰一夢蝶」，人一生不過匆匆一百歲"別騙我,那樹才只有十歲!

[ 本帖最後由 TwistedFate 於 2013-7-1 18:02 編輯 ]

Mavis.lcf

其實這篇文章真的有點差啦
我也知道：（

這篇文章我基本在開始時間花了十分鐘去寫大綱
然後一小時二十分就開始作下去了……
幾乎是大部分假，部分真的。哈

但是老師卻跟我說雖然寫的一般
抒情部分不多，而且也不能好顯的看出。
這是我一直以來想改變的：（

其實我一邊寫的時候我應該怎樣才能仔細的描寫……
可惜我並不懂 ……

TwistedFate

引用:

原帖由 Mavis.lcf 於 2013-7-1 18:45 發表
其實這篇文章真的有點差啦
我也知道：（

這篇文章我基本在開始時間花了十分鐘去寫大綱
然後一小時二十分就開始作下去了……
幾乎是大部分假，部分真的。哈

但是老師卻跟我說雖然寫的一般
抒情部分不多，而且也不能好顯的看 ...

ok,文章很短我就改改看,以下是個範例

[ 本帖最後由 TwistedFate 於 2013-7-1 18:51 編輯 ]

TwistedFate

十年前的夏天，我和母親搬到這幢大廈來，大廈門前聳立著一棵高壯的大樹。
我家的單位不算是高層，探頭出窗外正好能看到那枝葉茂盛的大樹，就像它總是陪在我的身旁似的；春天時窗外會飄來一陣陣的幽香，夏天常常會傳來一陣又一陣的蟬鳴，秋天時大廈門外會鋪上一片片的落紅，至於冬天嘛，它雖然只剩下枝幹，但偶爾還是有幾只小鳥駐足吱喳一番。
往後七年的光陰，大樹就像一直看著我的成長。

中三那年的夏天，耀眼的陽光常常使我不得不睜開睡眼，稍稍整理就挽起門邊那重甸甸的書包出門上學。
走出大廈門外迎來的卻是一片陰霾，我還以為是要下雨了，抬頭看一看天空，卻只看到一片綠蔭，原來是大樹的樹蔭把大廈門外的空間遮蓋起來，偶爾吹來一陣涼風，原先因為炎熱的天氣而變得納悶的心情馬上就好轉起來，踏著爽朗的腳步走向學校。
就在踏入五月不久，有一天當我早上回到課室時，我看見各位同學正埋頭苦幹，我很少看到這個光境，就問了問坐在我旁邊的念慈，她想也沒想就回答我：「你大概忘了吧？周老師上星期給了個功課，題目是”我的成長”，我看你十成還沒動筆吧？」給念慈說中了的我苦笑了一下，然後找了找書包才發現這功課！之後只好跟老師說明天才交給她，今晚回家好好苦幹一番了。

回到家中，我為了如何寫「我的成長」而煩惱，想說出外走走放鬆一下腦筋，於是到樓下隨意的散步，然後就在大樹旁的長椅坐著。
這時，一陣清爽的涼風吹過，「沙沙」的聲音也隨之傳到耳邊，我抬頭看著聲音的來源，對了！我知道我的功課要怎做了！
我拿出手機，後退數步影下大樹的粗幹，然後我走了過去，一手撫著樹幹一手拿著手機拍照。
這一棵大樹一直都伴在我的身旁，為我遮風擋雨，每當我寂寞時，探頭窗外就能看到它，自小父親已經離我而去，母親一直忙於工作無暇理會我，大樹就像是我唯一的至親、摰友，守在我身旁聽我傾訴，不論是喜、怒、哀、樂，大小事情我也會來到長椅坐下來，慢慢的向它細訴。
我深信大樹也有著靈性，雖然它不曾跟我說過話來，但我想它必定能感受到我的心情，因而靜靜的伴在我的左近。


翌日，我一早就上學，把那份功課親自交給了周老師。
老師看了一遍又一遍，終於她也放下了本子，對我說：「小諾，文章寫得不錯，我打算將你的文章送到這陣子社區所舉辦的活動去。」
我歡喜得握著老師的手，不斷問她：「真的有這樣好嗎？」
但突然一聲雷響把我從高興的情緒中拉下來，我向老師敬了個禮就走出教員室，天空佈滿烏雲了，刮起一陣陣大風，好像快要有狂風驟雨似的，而我的心卻突然抽痛了一下，一種不安的感覺侵進內心。
我有一種不祥的預感，拿出手機看了看天文台，原來現在已經掛起了三號風球。


不用多久校長就宣佈天文台不久之後就會掛起了八號風球，全校師生也因此提早放學。
我住的大廈位置比較高，所以風也比較大，撐著傘走回家時，吹來的風強得差點吹走了我的傘子。
就在我快要走到大廈門前，一陣強烈的光芒在我的前邊傳來，我幾乎不敢相信自己的眼睛。
大樹被閃電擊中，整棵樹燃燒起來，而老天這時卻像開玩笑似的，雨稍稍的停了下來，只剩下強風把焦味帶到我的思緒中。
我幾乎是用跑的丟下了傘子想要跑到樹前，但卻被出來察看的保安員攔了下來，我想要走近大樹，但迎面而來、灼熱的風吹到我的臉頰，就像是告訴我這殘酷的事實。
那棵一直陪在我旁邊的大樹死了，我雙腿彷彿剎那間沒有支撐身體的氣力，跪到地上，只靠雙手撐著身子，淚水不住的從臉龐滑落，回憶不斷播放著我與大樹的一點一滴。
我知道，這些種種都隨著大樹消逝了。


回到家後我把自已鎖在房間裡，坐在地上抱著頭，腦袋放空什麼都不想去想，不知過了多久，我把視線移向窗外想要尋找大樹，探頭窗外但只能看到焦黑的樹幹。
默默的穿好鞋子，走出了家門，來到大樹前，樹幹因為雷擊而變得焦黑，樹根抵受不了強風吹襲而整個翻起來。
雖然風雨仍未停下來，但我仍然坐在長椅上，任雨水打在我身體任何的位置。
上天也能為你下雨滅火了，最愛你的我卻沒能為你做任何事，想到這裡心就如千張刀剖過般痛。
最少，現在就讓我跟你一起被風吹雨打吧……



翌日，風球除下來，雖然澆了一晚雨，但我仍是堅持上學，走出大廈門外，陽光直接照到我的身上。
大樹不在了。
回到學校我馬上就走到教員室找周老師。
看到我那張臉，周老師也給嚇著了。
「老師……我的文章，我要拿回來改……」
我知道的，朋友，這也是我跟你的生活點滴，我要好好的寫下來……不論這是為了你還是為了我！
不論那是苦的還是酸的……


「百世修得同船渡」，百世修行才換得同船一渡，在這個世界裡沒有人能預知下一秒鐘會發生什麼事，所以我們要好好珍惜與家人相處的日子，即使是一棵大樹，我們也要好好珍惜相處的時間。

[ 本帖最後由 TwistedFate 於 2013-7-1 20:31 編輯 ]

TwistedFate

最後也是幾乎全篇重作了......

嘛,不是你的問題,只是我的筆風跟你不同QQ

Mavis.lcf

對啊，還是自己的知識不夠啊
頭腦也不靈活，所以我還要努力。
不過也不知道從哪部分開始好
畢竟我的文章和你差遠了
唉

野小孩

F91你看得比我要通透細緻許多呢！樓主可以跟著範文嘗試修改。
我的建議是，寫抒情文的時候，要著重抒情點，每一擊都必需很好地正中紅心。這篇文只有兩個抒情點，而且有一點含蘊，破壞力不足，下次寫大綱的時候可以先攻抒情位。

Mavis.lcf

你能作個示範嗎
可我怕時間不夠
該怎樣分段繼續寫

TwistedFate

引用:

原帖由 Mavis.lcf 於 2013-7-1 20:52 發表
你能作個示範嗎
可我怕時間不夠
該怎樣分段繼續寫

抒情文很講究四個字:由心出發

以我本人的寫法就是盡情代入"我"的角色,然後由"我"的感情主導文章,"我"看到"大樹毀了"會有"什麼樣的心情"
"我"會怎麼辦,"我"會如何,當你能代入角色時,文字就是你用來傳遞感情的工具

文字是死的,如何讓一件死的東西表現出感情,那就是用作者的心去編織它們了。

TwistedFate

引用:

原帖由 Mavis.lcf 於 2013-7-1 20:52 發表
你能作個示範嗎
可我怕時間不夠
該怎樣分段繼續寫

朋友,冒昧的一個請求,能否將我寫的那段文給你的老師看看嗎XD?

啊,事先不要跟老師說是別人寫的,看看他的反應回來跟我說,肯定很有趣的

Mavis.lcf

引用:

原帖由 TwistedFate 於 2013-7-1 22:11 發表


朋友,冒昧的一個請求,能否將我寫的那段文給你的老師看看嗎XD?

啊,事先不要跟老師說是別人寫的,看看他的反應回來跟我說,肯定很有趣的

不是吧
我覺得老師會覺得奇怪呢
我覺得我老師很嚴格從感覺上來說
看來這個暑假我要努力了……