其實七月份,
多數有補課同試後活動
但係有一個試後活動因為我唔見左回條唔知要番
但係果日兩點就要番中文補課既
番到去本身都話遲到撞到另一個放補習既朋友
但係補習遲到我覺得無乜大不了
但係上到去聽同學講話點解你朝早唔番??
我果陣仲係唔知咩事
之後講落去原來話朝早要番去禮堂睇表演
趕忙之下搵班主任解釋
但係落到去撞到中文科老師
一口氣之下講左朝早無番件事
但係中文科老師話補完先去解釋啦
好快之後跟住中文科老師落去搵班主任
班主任聽完我無番第一句就話:「記曠課囉。」
連一d酌情處理風範都無
正係知你錯左就係記野
###仲要同中文老師講番我之前態度點唔好
上到去有一個話自己遲到記左兩個缺點既同學同我講:「你知唔知自己已經過左小過？」
我目無表情之下「哦」左一聲
當日訓導走哂
之後一日放假
######
直到再番學之後再搵訓導傾
果日要補電腦補課
寫好手冊同理由同訓導傾掂單野之後
即係佢話記小過
緩刑
意思即係老師同學生協議某條件,當學生完成條件後就唔會記野
訓導比左個條件係番一個禮拜無曠課情況下就唔洗記野
當時我緊係應承啦,訓導仲話唔好比機會我記你野..
但係出到門口
訓導同我撞到班主任,講番緩刑單野
但係班主任好似唔覺得有咩好事,仲抄翻記兩個缺點既同學個案出黎,話如果比緩刑我對記兩個缺點既同學唔公平
搞到訓導動搖左
仲話要重新跟進,要同另一位訓導傾番,可能要記野,補完課仲要搵番佢
對話如下#
班主任:「咁對呢位同學唔公平喎」
訓導:「哦...果位同學因為連續兩日下12點回校且無理由,仲要比個
散左餐」
班主任:「但係我有打電話比佢而佢都有番到黎,呢個(我)就無番喎」
訓導:「但係呢個(我)你有無打過電話」
班主任本身疾左疾
班主任:「
呢個(我)唔關事喎」<絕##
我心諗:「點解我同佢(記2個缺點既同學)本身打電話就唔關事,記野就關果位同學事呢?(班主任抄翻佢個案同訓導嗌)
結果就交左手冊比訓導
我好炆上左去電腦室
訓導私底下打電話番屋企
事過一日後,搵番訓導拎手冊,本身話唔係度,但係又比訓導搵番
佢話:「無啦...無緩刑可言,要記小過」
....無言
最後一句就話:「呢個小過記左,但係唔會影響你操行分,算係不幸中大幸」
#反思既係
我曠課既理由係咪都不足以原諒呢?(因為唔見左張回條而缺席試後活動) # 呢個唔當正常上課聽同學講
班主任係有心針對? or為公平而言?
班主任連求情既野半句都無
講d野想玩死我既就滔滔不絕
佢係咩目的
?
慶幸已經離校
但呢件事始終會係我心底裡
